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摘 要：在语文学习过程中，写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素质起着十分重要的作用。所以在教学过程中，教师要重视学生的写字教学。
关键词：小班化；語文；写字教学
在小学学习中，学生最先接触到的就是识字和写字，写好字不但能巩固学过的字，很好地完成各科作业，而且还可以受到美的感染与熏陶。小班化写字教学中，教师要重视学生兴趣的培养和学生个性的发展，引导学生写字，使学生感受到写字带来的乐趣。下面笔者就来谈一下如何实现小班化语文写字教学。
一、写字的重要性
汉字是学生学习和生活中不能缺少的一部分，在学习的过程中，学生记笔记、写作业都需要用到写字；在生活中，学生在进行书信交流或是记日记的时候也需要用到写字。由此可见，写字是学生学习和生活中都不能缺少的一部分，所以在小学教学中教师一定要重视学生的写字教育，并让学生也认识到写字的重要性，这样学生才能满含热情的学习写字。
二、写字能力的培养训练
练习是学生学习知识不可缺少的，练习能帮助学生巩固和掌握知识。写字教学也一样，学生在学习写字的过程中教师一定要安排学生进行训练，这样学生才能写得一手好字。同时，在给学生设置写字训练时，教师首先要先让学生联系好每一个偏旁和笔画，只有学生把每一笔都练习好才能将一笔一画组合在一起，构建一个漂亮的字。其次，教师要先易后难的给学生安排练习，这样的教学模式会让学生充满信心地学习写字，学生就会在不断训练中培养自己的写字能力。
三、写字的拓展延伸
在写作教学中，学生每天都在写字，不免会觉得枯燥，很容易产生厌学的情绪。针对这一情况，教师可以对写字进行延伸，教师还可以联系生活对写字进行延伸，这样可以提高学生的写字热情，积极参与写字。
写字教学是需要长期坚持的教学实践，它的最终目的是学生能够有良好的写字习惯，让学生能够书写一手工整甚至美观的汉字，能够在汉字中感受到那浓浓文化积淀与蓬勃不息的生命动力。而且在小班教学中，学生比较少，教师可以对每一个学生都做出指导和评价，让学生更好地发展。教师要从小就培养学生对写字的兴趣，让学生从小就开始学写字，在不断的积累中感悟汉字的魅力。
参考文献：
[1]唐鹰.加强写字教学的几点做法[J].读与写：教育教学刊，2010（12）.
[2]刘良英.低年级写字教学训练谈[J].福建论坛：社科教育版，2011（01）.
关键词：小班化；語文；写字教学
在小学学习中，学生最先接触到的就是识字和写字，写好字不但能巩固学过的字，很好地完成各科作业，而且还可以受到美的感染与熏陶。小班化写字教学中，教师要重视学生兴趣的培养和学生个性的发展，引导学生写字，使学生感受到写字带来的乐趣。下面笔者就来谈一下如何实现小班化语文写字教学。
一、写字的重要性
汉字是学生学习和生活中不能缺少的一部分，在学习的过程中，学生记笔记、写作业都需要用到写字；在生活中，学生在进行书信交流或是记日记的时候也需要用到写字。由此可见，写字是学生学习和生活中都不能缺少的一部分，所以在小学教学中教师一定要重视学生的写字教育，并让学生也认识到写字的重要性，这样学生才能满含热情的学习写字。
二、写字能力的培养训练
练习是学生学习知识不可缺少的，练习能帮助学生巩固和掌握知识。写字教学也一样，学生在学习写字的过程中教师一定要安排学生进行训练，这样学生才能写得一手好字。同时，在给学生设置写字训练时，教师首先要先让学生联系好每一个偏旁和笔画，只有学生把每一笔都练习好才能将一笔一画组合在一起，构建一个漂亮的字。其次，教师要先易后难的给学生安排练习，这样的教学模式会让学生充满信心地学习写字，学生就会在不断训练中培养自己的写字能力。
三、写字的拓展延伸
在写作教学中，学生每天都在写字，不免会觉得枯燥，很容易产生厌学的情绪。针对这一情况，教师可以对写字进行延伸，教师还可以联系生活对写字进行延伸，这样可以提高学生的写字热情，积极参与写字。
写字教学是需要长期坚持的教学实践，它的最终目的是学生能够有良好的写字习惯，让学生能够书写一手工整甚至美观的汉字，能够在汉字中感受到那浓浓文化积淀与蓬勃不息的生命动力。而且在小班教学中，学生比较少，教师可以对每一个学生都做出指导和评价，让学生更好地发展。教师要从小就培养学生对写字的兴趣，让学生从小就开始学写字，在不断的积累中感悟汉字的魅力。
参考文献：
[1]唐鹰.加强写字教学的几点做法[J].读与写：教育教学刊，2010（12）.
[2]刘良英.低年级写字教学训练谈[J].福建论坛：社科教育版，2011（01）.