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心理学家泽尔勒曾经用两组不同的学生进行实验，证实了愉快平衡的情绪，使人的大脑处于最佳活动状态，人在愉快的心情下学习，精力会更集中，思维更敏捷。在高中数学教学中推行愉快教育，可以形成活泼的教学气氛与和谐的师生关系，激发学生学习数学的积极性，培养学习兴趣，有利于提高教学质量。
高中数学教学中对愉快教育的点滴体会
【摘 要】
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心理学家泽尔勒曾经用两组不同的学生进行实验，证实了愉快平衡的情绪，使人的大脑处于最佳活动状态，人在愉快的心情下学习，精力会更集中，思维更敏捷。在高中数学教学中推行愉快教育
【机 构】
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淮滨第二高级中学
【出 处】
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新校园：学习版
【发表日期】
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2012年2期
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