论文部分内容阅读
随着基础教育改革的不断深化,“回归生活”的德育理念在中小学德育课程中得到了体现和实施.然而德育在向生活回归的过程中,也出现了一些需要我们注意和反思的问题.只有把握“生活之真”,全面深刻地界定和理解“回归生活”的德育内涵,并以此为前提,采取行之有效的教学方法,道德教育才有可能为构建和谐社会发挥重要作用.