【摘 要】
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近年来,我国的文化越来越受到重视。高职教育的专业强调对应于行业、岗位而建设,工作环境中不同的岗位要求形成了校园中不同的专业特色文化。本文以职业文化、人文素养等相关
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近年来,我国的文化越来越受到重视。高职教育的专业强调对应于行业、岗位而建设,工作环境中不同的岗位要求形成了校园中不同的专业特色文化。本文以职业文化、人文素养等相关概念作为参照,探讨了专业文化的内涵,尝试对高职医学检验专业文化的表征进行凝练,并就专业文化的传播路径进行了探索。深度融合课程教学与信息技术,从而提高教育教学及人才培养质量,实现信息化技术应用下的高职教学发展。
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