【摘 要】
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伴随着学生心理和生理上的双重成长,从小学步入初中的学生心智已经趋于成熟,学生的人生观、价值观、世界观都在开始初步形成,在这个过渡阶段,班主任的工作就变得繁重起来,不
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伴随着学生心理和生理上的双重成长,从小学步入初中的学生心智已经趋于成熟,学生的人生观、价值观、世界观都在开始初步形成,在这个过渡阶段,班主任的工作就变得繁重起来,不仅要做好自己的教学工作,还要负责学生的德育,帮助学生树立正确的观念,培养良好的行为习惯,促进学生获得全面的发展。笔者将结合自身多年的班主任管理经验,对初中班主任班级管理的有效策略进行一番探讨。
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