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学校教育是学生在教师的领导下,通过系统的科学文化知识的学习,不断“超越生活化”和“超越儿童化”的过程.正确把握学校教育的特殊价值,发挥学校教育的育人功能,必须澄清近年来在我国基础教育理论与实践领域流行着的学校教育“泛化论”和“理想论”的错误认识,具体地、历史地、辩证地看待我国的学校教育.
反思与重建:论学校教育的特殊价值
【摘 要】
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学校教育是学生在教师的领导下,通过系统的科学文化知识的学习,不断“超越生活化”和“超越儿童化”的过程.正确把握学校教育的特殊价值,发挥学校教育的育人功能,必须澄清近
【机 构】
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北京师范大学教育学院,北京,100875山东科技职业学院,山东,潍坊 261053;
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2009年6期
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