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一，作为教育心理学的教学——学习程序 1、学习程序的两种形态 为促进儿童智力的发展，在学校里教什么和怎样教的问题，不仅是学科教育和教学法的问题，对教育心理学也是重要问题之一。一句话，这就是教学——学习程序的问题。 这个问题，可以相对地区分为两种情况。一种情况是，在一节课或数节课中的教案里，具体的教学程序是怎样构成的。对此，历来的心理学研究都从侧面提出过种种方案。具有代表性的是直线型和分支型程序以及智力行为形成阶段的程序。