论文部分内容阅读
在中国近代经济史的研究中，流通、消费如何影响、制约生产的论著尚不多见，似乎还被置于经济史学研究的课题之外。本文试图对营口的南通土布市场兴衰过程、原因及其对南通’土布业的影响进行探讨。以就教于大家。
营口土布市场的兴衰及其对南通土布业的影响
【摘 要】
：
在中国近代经济史的研究中，流通、消费如何影响、制约生产的论著尚不多见，似乎还被置于经济史学研究的课题之外。本文试图对营口的南通土布市场兴衰过程、原因及其对南通’土布业的影响进行探讨。以就教于大家。
【出 处】
：
江海学刊
【发表日期】
：
1985年5期
其他文献
重视人物传记研究，是我国历史学的优良传统之一。司马迁著《史记》，包括十表、八书、十二本纪、三十世家、七十列传，共一百三十篇，其中传记占了一百一十二篇，即百分之八。九十的篇幅是人物传记。因此，这部著作通常被称为纪传体的通史。它主要是通过历史人物的言行，去揭示当时的政治状况，说明和判断历史问题。分开来看，是一篇篇独立的传记；
<正> 建国以来,在党的民族政策引导下,我国各少数民族不仅在政治上获得了解放,而且在经济、文化等各方面也有了很大的发展。应该承认是翻天覆地的变化。这一点不仅我国各族人
2001年，做了一辈子教师的马来西亚华侨廖乐年退休了，他怀着一颗感恩的心回到家乡广东省大埔县湖寮镇长教村免费教孩子们英语，一千就是十二年。刚开始，廖乐年骑着车挨家挨户地动员
【摘 要】教会学生学习是中学语文教育的重要目标，“教”是为了“学”，“教”应该服务于“学”。本文阐述高中语文教学如何把握学的指导和强化训练，激发学生学习语文的兴趣，提高自主学习、感悟的能力，培养语文的综合素养。 【关键词】学习指导 回归生活 体验实践 发现创新 启迪智慧 “教学教学，就是教学生怎么学”，“教”应该服务于“学”。我们都知道，学生是学习知识的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，
自从一九七九年我国社会学恢复以来，“社会学中国化”的问题一直为理论界所关注，对“社会学中国化”问题提出了不同的看法。
本文从引导学生自学，和引导学生自创两个方面来阐释了自学与自创的原因和意义。引导学生的自学与自创是时代发展的客观要求，是每一个语文教师应尽的责任。老师要不断引导学生加
潘家口一号常规水轮发电机组近年来多在高水头范围运行，偏离水轮机最优工况，因而机组振动，噪声严重，难以稳定运行，并多次造成尾水管、减压板等部件损坏。为此，有必要尽早实施技术改
【摘 要】传统语文文本解读方法以作者或文本为中心。而我们认为，当今语文文本解读尤应强化文本读者这一主体，努力提升读者在文本解读中的地位，关注文本的价值取向，引领学生正确对文本进行有效的多元解读。 【关键词】阅读教学 多元解读 个性体验 语文是一门最富有开放性的课程，对文本的理解，常存诸多可能。然而，长期以来受应试教育的干扰，片面追求“唯一答案”的“一元解读”已成为当今高中阅读教学的主要价值
一条５２ｍ＾２大型断面的输水隧洞在施工中，由于局部遇到浅埋、强风化带、岩溶溶洞、断层破碎带、全土夹石层及地下水等工程地质因素影响，在长达２７６ｍ的洞段内，发生大小塌方３０余起。隧洞开挖采用