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为了探索PBL教学模式在中医外科课堂教学中的成效，寻求提高中医外科学课堂教学质量的方式方法。将2个学年的课程分别采用PBL教学与传统课堂教学法，把两组学生期终书面考试成绩进行比较，并对PBL教学模式试验组学生问卷调查分析，发现PBL教学模式有助于提高中医外科学的课堂教学成效，但该模式的实施还有待我们在今后的教学实践中不断完善、总结、提高。