【摘 要】
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建构科学规范、行之有效的教学质量评价体系,有利于保障以工作过程为导向的行动教学法在物流核心课程的展开。本文通过设立调查问卷,采用信度分析证实问卷可靠性及稳定性,运
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建构科学规范、行之有效的教学质量评价体系,有利于保障以工作过程为导向的行动教学法在物流核心课程的展开。本文通过设立调查问卷,采用信度分析证实问卷可靠性及稳定性,运用回归分析构建教学质量评价体系,为测评物流课程教学质量提供有效的手段。
Construction of scientific norms, effective teaching quality evaluation system is conducive to the protection of the work process-oriented action pedagogy in the logistics core curriculum. This paper establishes the questionnaire, confirms the reliability and stability of the questionnaire by reliability analysis, constructs the teaching quality evaluation system by regression analysis, and provides an effective measure for the evaluation of the teaching quality of the logistics course.
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