【摘 要】
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由中国钢铁工业协会主办、中国国际贸易促进委员会冶金行业分会承办的“2005年第五届中国钢铁原材料国际研讨会”，于2005年10月24-26日在青岛海天大酒店召开。中国钢铁工业协
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由中国钢铁工业协会主办、中国国际贸易促进委员会冶金行业分会承办的“2005年第五届中国钢铁原材料国际研讨会”，于2005年10月24-26日在青岛海天大酒店召开。中国钢铁工业协会常务副会长罗冰生和国家发改委经济运行局贾银松副局长分别作了“中国钢铁工业运行情况及对进口铁矿石工作的意见”和“中国钢铁产业政策有利于钢铁工业健康发展”的主旨发言，Ferrexp集团、力拓集团、新日铁、阿塞洛、巴西CVRD、美钢联、必和必拓、南非库博公司、瑞典原材料集团、加拿大New Millenninm Capital公司等。
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【摘要】 本文笔者结合多年来小学数学教学经验，从情境教学法出发，为提高小学数学教学效率、激发小学生学习数学的主动性和积极性提出几点具体的实施策略. 【关键词】 情境教学法；小学数学教学；教学质量；学生兴趣 小学数学教学以让学生掌握基本数学知识、方法、思想，培育基本数学思维能力为重要目标.然而在当前小学数学教学过程中，特别是在低年级的教学课堂上，如果教师一味地采用传统的教学方法，则很容易导致学生
【摘要】 本文主要分析研究了新课程背景下中职数学实训课的教学内容，阐述了当前在中职教育当中开设数学实训课的背景介绍，继而针对在中职教育当中数学实训课的开设必要性进行深入研究，结合本次研究，最终提出了一些关于中职数学实训课的内容设置及教学方法，主要包括情景式教学法、任务驱动式教学法、项目导向教学法、自主发展式教学法等. 最终希望通过本文的分析研究，实现在新课程改革的背景下对于中职数学实训课的改革与创
点的对称分为两类：一类是对称中心不在函数图像上，例如：反比例函数y=1x，它的对称中心是在坐标原点，另一类是对称中心在函数图像本身上，如正弦函数y=sinx等等，无论是那一种情况，点的对称可概括为：若函数y=f（x）图像上任意一点关于点M（m，n）的对称点仍在y=f（x）图像上，则称y=f（x）图像关于点M（m，n）对称，点M（m，n）为函数y=f（x）图像的对称中心. 结论：若函数y=f（x）
就小学数学应用问题导向式教学方法与传统教学方法的效果进行对比,从而突出问题导向式教学方法的有效性.问题导向式教学方法的导向为解决问题,其中心和主体是学生.老师在教学
【摘要】 近年来，素质教育背景下的数学教学需要进一步提升课堂教学质量，这无疑对数学教师的综合教育素质提出了更高的要求. 接下来将结合本人的教学实践，从兴趣培养、小组互动、课堂等角度谈一下高中数学教学质量的提升策略. 【关键词】 高中数学；教学质量；高效课堂 对于高中生而言，数学知识的获取主要依赖于教师的课堂教学，所以课堂教学质量的好还，是影响高中教育质量的关键. 但是在传统的数学教学模式下，高中
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【摘要】在高中数学教学中，教师要结合学科特点，同时根据当前的教学要求和目标，选择恰当的教学思维，将一些比较抽象的数学知识具体化，帮助学生建立转化、分类或者整体等解题思维，使学生不仅少走很多弯路，而且可以快速解决数学问题，提升教学效率. 【关键词】整体思想；数学解题；应用方法；教学思路 高中学生所面临的课业压力较重，作为基础学科，数学成绩在高考中的比重很大，尤其是教学改革不断深入，高中数学考试中