【摘 要】
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“视域融合”教学模式的构建首先需要从教育观念、教育原则以及教学策略等诸多方面进行思考、研究。依据皮亚杰的建构主义教学理论,教师是学生学习的重要伙伴,在教学中,教师
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“视域融合”教学模式的构建首先需要从教育观念、教育原则以及教学策略等诸多方面进行思考、研究。依据皮亚杰的建构主义教学理论,教师是学生学习的重要伙伴,在教学中,教师要引领和激发学生学习的兴趣,将教师的教学理念和学生的认知能力有机结合起来。本文分析了小学语文“视域融合”教学范式的运行机制,并提出了一些有效实施“视域融合”教学范式的措施。
The construction of the teaching model of “Fusion of Horizons” firstly needs to think and study from many aspects such as education concept, education principle and teaching strategy. According to Piaget’s constructivism teaching theory, teachers are important partners in student learning. In teaching, teachers should lead and stimulate students’ interest in learning and organically combine teachers’ teaching ideas and students’ cognitive abilities. This paper analyzes the operating mechanism of the “paradigm shift” teaching paradigm in primary school and puts forward some measures to effectively implement the “paradigm shift” teaching paradigm.
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