【摘 要】
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目的了解实习护生对基础护理的认知现状并分析其影响因素，提出相应的建议，为进一步提高基础护理质量提供科学依据。方法2011年1-4月，采用自行设计的问卷对在广东地区实习的2011
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目的了解实习护生对基础护理的认知现状并分析其影响因素，提出相应的建议，为进一步提高基础护理质量提供科学依据。方法2011年1-4月，采用自行设计的问卷对在广东地区实习的2011届114名不同学历层次的护生进行调查。结果实习护生对基础护理重要性的认知不足，不同学历层次护生的认知态度有一定差异。护生对执行基础护理的职业态度较为乐观。其中实习护生主观上重治疗性技能轻生活护理操作，临床带教教师对基础护理操作的态度及临床基础护理收费与付出的劳动不相符合等因素，影响实习护生对基础护理的执行效果。结论加强实习护生护理服
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