擦亮学生的创新火花,开发学生的创新潜能——“等腰梯形的判定和应用”教学案例评析

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《全日制义务教育数学课程标准》(2011年版)(以下简称新课标》)高度重视学生创新意识和创新能力的培养。如“要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代的作用”(前言)、“培养学生的创新意识和实践能力”(课程性质)等。《新课标》倡导要以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的改革。基于此,本人在教学实践中专 Full-time compulsory education mathematics curriculum standards (2011 edition) (hereinafter referred to as the new curriculum standard) attaches great importance to the cultivation of students’ innovative awareness and innovative ability. Such as “to play mathematics in cultivating people’s rational thinking and ability to innovate an irreplaceable role ” (foreword), “cultivate students’ innovative awareness and practical ability ” (the nature of the course) and so on. The “new curriculum standard” advocated to focus on innovation and practical ability, establish new teaching methods and promote the reform of learning styles. Based on this, I practice teaching practice
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