【摘 要】
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目的探索《外科手术学基础》考试方案改革后的教学效果。方法《外科手术学基础》课程考试改革方案分为基本技能准入阶段、手术实践阶段、学期末考核三个部分,课程组将这个考
【机 构】
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重庆医科大学附属第一医院教务处,重庆医科大学附属第一医院普外科
【基金项目】
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重庆医科大学2011年校级重点教学改革研究基金资助项目（2011-13）
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目的探索《外科手术学基础》考试方案改革后的教学效果。方法《外科手术学基础》课程考试改革方案分为基本技能准入阶段、手术实践阶段、学期末考核三个部分,课程组将这个考试方案在2012~2013学年和2013~2014学年开设该课程的班级中遴选了2个教学班进行了试点。结果该考试改革方案激发了学生学习兴趣,让学生更加熟练地掌握了外科无菌技术、操作规则及外科手术基本操作技术。结论《外科手术学基础》考试改革方案有助于提高该课程的教学质量,能激发学生学习兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性,促使医学生在进入外科临床实习
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