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【摘 要】
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大学英语分级教学能提高教学质量，激发学生英语学习的积极性，本文通过以宁德师范学院的大学英语分级教学为例．分析了分级教学改革的必要性、改革措施、教学模式及提出几点建议．
【机 构】
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宁德师范学院
【出 处】
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宁德师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2014年4期
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