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【摘 要】语文这个学科具有几千年的发展历史，是学生日后学习和生活的基础科目。所以学好语文对于学生来说是十分关键的事情，然而很多职业高中的学生对于语文都是头疼不已，学习态度十分懒散，对语文毫无情趣，所以职高语文的教学关键应该是培养学生的学习兴趣。
【关键词】职业高中；语文；学习；兴趣
职业高中的生源大多数是在中考之中考试失利的学生，这些学生往往在学习态度上存在很大的问题，尤其是在看待语文这个科目上，很多学生都认为语文这个科目可有可无，就算是不怎么学习也能够获得高分，对待语文的态度十分不端正，毫无兴趣可言，这是目前职业高中语文教学之中所面临的现状。现在的社会对职业教育越来越重视，而职业高中的学生的素质确实是处于逐步降低的状态，这导致了职业高中语文的教学一直得不到很好的发展，究其原因，还是在于学生的态度问题，很多学生对于语文的学习缺乏兴趣，而且无论是学校还是学生都十分重视职业高中学生的专业课的培养，所以也就忽视了对学生语文的培养，这也是导致了学生们轻视语文的原因。如果想要提高职业高中语文的教学水平，教师应该从两个方面着手，一方面是呼吁学校重视职业高中语文的教学，只有让学校重视起语文，学生才能够意识到语文的重要性，才能够对语文的学习有一个端正的态度。另一个方面，教师应该培养学生学习语文的兴趣，让学生喜欢上语文这个科目，只要学生对于这个科目的学习有兴趣，他们才能够进行自主学习，才会愿意花费时间进行学习。关于职业高中语文学生学习兴趣的培养，笔者在经过调查和分析之后得出以下结论，希望这些培养学生学习兴趣的方法能够有助于各位职业高中语文教师们的教学。
一、从人文角度出发，在教学之中体现民主，体现人文性，尊重学生
学生在语文这个科目之中所要学习的不仅是汉语这门语言，还要能够在课堂之中实现自我成长，自我修缮，形成完整的人格。在进行新课程改革之后，教师的教学方式以及教学内容随着新课改发生了很大的改变，而新课改之中着重强调了一件事情，学生是课堂教学之中的主体，教师是学生学习工作的指引着，是课堂之中学生学习的组织者，以往的教学之中，教师都十分重视知识的传授，而新课改则强调教师要让学生懂得学习，让学生学会自己学习而不是完全按照老师的思路走，一点创新都没有。语文教学的人文性也应该体现在对学生创新力以及自我提高能力的培养。语文教学之中，教师应该让学生自己懂得礼义廉耻，自己对语文之中的精粹文化以及博大精深的思想进行探究。语文的这门课程对学生的精神领域的影响是十分巨大的，学生对于语文的思考也是各个方位的，这对于扩展学生的思路，培养学生的逻辑思维都是很有帮助。中国从古至今，一直都十分遵循一个“尊师重道”的思想，然而教师是学生知识的传授者，着实应该尊敬，然而过于严肃的教师往往都不能够得到学生的喜爱。所以教师在授课的时候可以适当的调整一下课堂的气氛，也不要总是一板一眼的，让学生觉得课堂毫无生气可言。
另外教师在授课的时候，可能会与学生进行问题的讨论，课堂之中也就会出现这样的状况，有些同学对于一个问题苦思不得其解，觉得自己的想法很对，认为教师在授课之中存在问题，便直言不讳的和教师进行辩解，而这名同学的想法明明是错误的，教师也帮助其纠正了，然而学生却一味的钻牛角尖，就是坚持自己的想法，这使得教师的课堂不能持续下去，在面对这样的问题的时候，教师应该坚持以人为本，尊重学生，不可以有任何侮辱学生的言语以及行动，而是和气的劝告学生，在课下和学生进行沟通和解答。语文教师不仅要传授语文知识，还要能够帮助学生形成正常的人格，帮助学生完善自我，拥有良好的道德品质。
二、课堂之中巧设问题，充分调动学生学习积极性
语文的课堂之中，很多学生宁愿写作业，睡觉，看小说也不喜欢听教师的讲课，因为很多教师在授课的时候，都是一言堂，自己一个人在课堂之中说个不停，完全不理会学生是否真正明白和理解自己所说的内容，这是很多教师在授课的时候容易犯的错误。学生是课堂之中在主体，课堂之中最重要的就是学生对知识的接收状况，所以教师在授课的时候要充分调动学生的积极性，让学生能够参与到课堂之中，不要让课堂变成自己的一言堂，在课堂之中充分调动学生的积极性。教师可以设置一些学生有兴趣的问题，让学生进行探索，让学生互相讨论交流想法，学生在讨论和交流之中动脑思考，逐渐的就会发现语文的魅力，教师在问题设置上有有一定的宽度和广度。问题要有引导性，指引学生的思维走向，扩展学生的思维宽度和广度。
教师在教学之中也有很多其他的方法来吸引学生的学习兴趣，比如说让学生自己做一首诗，让学生自己写一副对子，让学生结合自己的爱好进行学习，在课堂之中发挥自己的特长，学生如果在课堂之中能够得到一种满足感或是幸福感，那么学生对语文的学习的态度则会逐步的好转，慢慢的学生就会喜欢上语文这个科目。希望教师在授课的时候都能够多运用一些小诀窍，多运用一些方法，来激发学生的学习兴趣，不要让课堂的气氛过于沉闷，以至于学生在上课的时候思维涣散，一心梦周公。
三、扩展教材，运用语言美，思想美，让学生感受到语文的魅力
语文这个科目是日后学生学习和工作之中的基础工具，是学生学习其他科目的基础，而对于学生学习语文的兴趣的培养，教师可以从语文的魅力上下手。在学习古诗词或是现代诗词的时候，教师可以结合诗词文章，用优美的语言将诗人或是词人所刻画的那副优美的景色展现出来，任何人对于美好的事物都会充满幻想和希望，而且很多学生认为学习生活枯燥乏味，语文所勾勒出的优美的语言和世界，会让学生充满希冀，充满向往，在语文的学习上苦下功夫。教师通过优美的语言以及句子展现出语文的魅力，让学生喜欢上语文，这也是一个不错的培养学生学习兴趣的方法。
语文这个学科具有几千年的发展历史，是学生日后学习和生活的基础科目。教师在教学之中一定会遇到各种各样的困难，但是希望教师们都能够正视挫折勇往直前，在教学的道路之上，桃李满天下。无论是哪一个科目的教学之中，对学生学习兴趣的培养都十分关键，希望教师在教学之中结合自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生能够做到自主学习，喜欢上语文这个科目，并且在语文的学习上取得优异的成绩。
【关键词】职业高中；语文；学习；兴趣
职业高中的生源大多数是在中考之中考试失利的学生，这些学生往往在学习态度上存在很大的问题，尤其是在看待语文这个科目上，很多学生都认为语文这个科目可有可无，就算是不怎么学习也能够获得高分，对待语文的态度十分不端正，毫无兴趣可言，这是目前职业高中语文教学之中所面临的现状。现在的社会对职业教育越来越重视，而职业高中的学生的素质确实是处于逐步降低的状态，这导致了职业高中语文的教学一直得不到很好的发展，究其原因，还是在于学生的态度问题，很多学生对于语文的学习缺乏兴趣，而且无论是学校还是学生都十分重视职业高中学生的专业课的培养，所以也就忽视了对学生语文的培养，这也是导致了学生们轻视语文的原因。如果想要提高职业高中语文的教学水平，教师应该从两个方面着手，一方面是呼吁学校重视职业高中语文的教学，只有让学校重视起语文，学生才能够意识到语文的重要性，才能够对语文的学习有一个端正的态度。另一个方面，教师应该培养学生学习语文的兴趣，让学生喜欢上语文这个科目，只要学生对于这个科目的学习有兴趣，他们才能够进行自主学习，才会愿意花费时间进行学习。关于职业高中语文学生学习兴趣的培养，笔者在经过调查和分析之后得出以下结论，希望这些培养学生学习兴趣的方法能够有助于各位职业高中语文教师们的教学。
一、从人文角度出发，在教学之中体现民主，体现人文性，尊重学生
学生在语文这个科目之中所要学习的不仅是汉语这门语言，还要能够在课堂之中实现自我成长，自我修缮，形成完整的人格。在进行新课程改革之后，教师的教学方式以及教学内容随着新课改发生了很大的改变，而新课改之中着重强调了一件事情，学生是课堂教学之中的主体，教师是学生学习工作的指引着，是课堂之中学生学习的组织者，以往的教学之中，教师都十分重视知识的传授，而新课改则强调教师要让学生懂得学习，让学生学会自己学习而不是完全按照老师的思路走，一点创新都没有。语文教学的人文性也应该体现在对学生创新力以及自我提高能力的培养。语文教学之中，教师应该让学生自己懂得礼义廉耻，自己对语文之中的精粹文化以及博大精深的思想进行探究。语文的这门课程对学生的精神领域的影响是十分巨大的，学生对于语文的思考也是各个方位的，这对于扩展学生的思路，培养学生的逻辑思维都是很有帮助。中国从古至今，一直都十分遵循一个“尊师重道”的思想，然而教师是学生知识的传授者，着实应该尊敬，然而过于严肃的教师往往都不能够得到学生的喜爱。所以教师在授课的时候可以适当的调整一下课堂的气氛，也不要总是一板一眼的，让学生觉得课堂毫无生气可言。
另外教师在授课的时候，可能会与学生进行问题的讨论，课堂之中也就会出现这样的状况，有些同学对于一个问题苦思不得其解，觉得自己的想法很对，认为教师在授课之中存在问题，便直言不讳的和教师进行辩解，而这名同学的想法明明是错误的，教师也帮助其纠正了，然而学生却一味的钻牛角尖，就是坚持自己的想法，这使得教师的课堂不能持续下去，在面对这样的问题的时候，教师应该坚持以人为本，尊重学生，不可以有任何侮辱学生的言语以及行动，而是和气的劝告学生，在课下和学生进行沟通和解答。语文教师不仅要传授语文知识，还要能够帮助学生形成正常的人格，帮助学生完善自我，拥有良好的道德品质。
二、课堂之中巧设问题，充分调动学生学习积极性
语文的课堂之中，很多学生宁愿写作业，睡觉，看小说也不喜欢听教师的讲课，因为很多教师在授课的时候，都是一言堂，自己一个人在课堂之中说个不停，完全不理会学生是否真正明白和理解自己所说的内容，这是很多教师在授课的时候容易犯的错误。学生是课堂之中在主体，课堂之中最重要的就是学生对知识的接收状况，所以教师在授课的时候要充分调动学生的积极性，让学生能够参与到课堂之中，不要让课堂变成自己的一言堂，在课堂之中充分调动学生的积极性。教师可以设置一些学生有兴趣的问题，让学生进行探索，让学生互相讨论交流想法，学生在讨论和交流之中动脑思考，逐渐的就会发现语文的魅力，教师在问题设置上有有一定的宽度和广度。问题要有引导性，指引学生的思维走向，扩展学生的思维宽度和广度。
教师在教学之中也有很多其他的方法来吸引学生的学习兴趣，比如说让学生自己做一首诗，让学生自己写一副对子，让学生结合自己的爱好进行学习，在课堂之中发挥自己的特长，学生如果在课堂之中能够得到一种满足感或是幸福感，那么学生对语文的学习的态度则会逐步的好转，慢慢的学生就会喜欢上语文这个科目。希望教师在授课的时候都能够多运用一些小诀窍，多运用一些方法，来激发学生的学习兴趣，不要让课堂的气氛过于沉闷，以至于学生在上课的时候思维涣散，一心梦周公。
三、扩展教材，运用语言美，思想美，让学生感受到语文的魅力
语文这个科目是日后学生学习和工作之中的基础工具，是学生学习其他科目的基础，而对于学生学习语文的兴趣的培养，教师可以从语文的魅力上下手。在学习古诗词或是现代诗词的时候，教师可以结合诗词文章，用优美的语言将诗人或是词人所刻画的那副优美的景色展现出来，任何人对于美好的事物都会充满幻想和希望，而且很多学生认为学习生活枯燥乏味，语文所勾勒出的优美的语言和世界，会让学生充满希冀，充满向往，在语文的学习上苦下功夫。教师通过优美的语言以及句子展现出语文的魅力，让学生喜欢上语文，这也是一个不错的培养学生学习兴趣的方法。
语文这个学科具有几千年的发展历史，是学生日后学习和生活的基础科目。教师在教学之中一定会遇到各种各样的困难，但是希望教师们都能够正视挫折勇往直前，在教学的道路之上，桃李满天下。无论是哪一个科目的教学之中，对学生学习兴趣的培养都十分关键，希望教师在教学之中结合自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生能够做到自主学习，喜欢上语文这个科目，并且在语文的学习上取得优异的成绩。