【摘 要】
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高中物理课程是一门系统性、逻辑性较强的学科,对于学生物理解题思维的要求也比初中阶段更高,这就要求学生在实际做题时,对物理知识有很好的理解,对物理思维能灵活的运用,才
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高中物理课程是一门系统性、逻辑性较强的学科,对于学生物理解题思维的要求也比初中阶段更高,这就要求学生在实际做题时,对物理知识有很好的理解,对物理思维能灵活的运用,才能找到正确的解题方向.笔者结合教学实例,从如下三方面展开论述.、一、抓住概念规律,重视过程分析物理学概念是从物理现象和物理过程中抽象出来的事物本质特征,是物理思想与方法的载体.现行的高中物理课程教材以经典物理学基础知识为主,其中以物理概念、物理规律,以建立学生物理思维为主要目标.因此,教师必须要求学生掌握物理的概念规律,
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