【摘 要】
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要提高小学高年级科学课自主探究教学的效果必须以激发学生的兴趣为前提,为学生设置丰富的自主探究项目,同时设置竞争机制,强化学生的动力,促使学生在兴趣和奖励的双重驱使下
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要提高小学高年级科学课自主探究教学的效果必须以激发学生的兴趣为前提,为学生设置丰富的自主探究项目,同时设置竞争机制,强化学生的动力,促使学生在兴趣和奖励的双重驱使下,完成主动思考和学习,有效实现自主探究学习。
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