【摘 要】
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<正>计算机多媒体教学正在走进学校,走进课堂.它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,将原来"填鸭式"的教学课堂引人了新的境界,具有拓展教学时空,丰富教学信息,减少教
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<正>计算机多媒体教学正在走进学校,走进课堂.它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,将原来"填鸭式"的教学课堂引人了新的境界,具有拓展教学时空,丰富教学信息,减少教学时间,提高教学效率等功效.然而,在实施多媒体教学中,也出现了一些误区.本文旨在探究多媒体使用在教学中的利弊与解决办法.一、多媒体教学的优势1.激发学习热情,提高学习兴趣对于一个刚刚接触化学的初三学生,能否学好化学这门学科,兴趣的培养尤为重要.化学是从原子、分子的角度研究物质的组成、结构、性质、运动变化及其规律的一门学科.其中许多抽象的概念(如,分子、原子、离子)、化学变化的实质、粒子的运动等理论知识,如果单依靠传统的教学模式,以教师的灌输为主,而不注重启发想象、创造思维的培养,学生的注意力持久性和稳定性较弱,结
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