论文部分内容阅读
对听力障碍学生进行教育,要从他们的生理和心理入手,紧紧抓住他们的特征进行针对性的教育和教学。听力障碍学生的生理和心理的健康发展,不仅关系到个体素质的全面提高,而且影响着全民族的素质水平与精神文明的程度。重视学生心理健康与社会环境的优化,增强他们的适应社会的能力,已成为新时代聋教育的一个重要特征。