【摘 要】
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一、问题的提出在素质教育推行的今天,新的英语教学大纲改革,给英语教学者提出更高的要求。要求在教学中以学生为主体,使其乐学,会学。令人遗憾的是,背诵---这一学习语言的基
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一、问题的提出在素质教育推行的今天,新的英语教学大纲改革,给英语教学者提出更高的要求。要求在教学中以学生为主体,使其乐学,会学。令人遗憾的是,背诵---这一学习语言的基本策略在近几年的英语教学中被不同程度的忽视了。学生对于英语的学习就局限在记忆知识点,语法点,单词和做各种题目之中。对于英语的急功近利心理,导致学生学习英语的兴趣骤减。热闹的课堂背后,是作业中的众多语用或拼写
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