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引言江苏省中学生英语口语等级测试实施已经有七八年了，它对“落实《英语课程标准》的要求，改进英语教学，提高学生综合语言运用能力”（江苏省教育厅：1999）的推动作用已逐渐凸现。但是，纵观几年来的实践，它对中学英语教学的指导作用还没有引起广大英语教师的足够重视，许多地方仍然采用应试教育的方法来应对，如：