【摘 要】
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品德与社会教学在小学生的成长过程中发挥着积极的牵引作用,当前教育对品德与社会学科除了重视之外,还必须实现教学科学化和教学深度化。情感教育的融入便如同清流,将学生导
【机 构】
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吉林省扶余市陶赖昭镇第一中心小学,
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品德与社会教学在小学生的成长过程中发挥着积极的牵引作用,当前教育对品德与社会学科除了重视之外,还必须实现教学科学化和教学深度化。情感教育的融入便如同清流,将学生导向更贴近内心,更富人性感受的学习新方向。情感是人类独有的心理感知,以“活的”情感去渗透品德与社会学习中“死的”规则与要求,能够使学生摆正道德观念,树立良好的德育意识,从而最大限度地发
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