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高中班级管理对班主任要求很高,不仅要具备良好的心理素质,还需要有丰富的管理经验。班主任言传身教,为学生树立良好形象;引入民主管理,创设班级和谐氛围;选贤任能,建设好班级干部队伍;设置丰富实践活动,凝聚班级管理向心力;展开双管双教活动,构建完善班级管理体系。只有多管齐下,从不同维度展开班级管理优化活动,才能给班级管理注入新鲜活力,打造优秀班集体。一、言传身教,树立教师良好形象孔子云：其身正,不令则行;其身不正,虽令不行。班主任要树立权威形象,首先要从自身行为做起。