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本文从向量的角度探究了平面内向量的模长和数量积为定值的圆及其内在联系,结合近一年的浙江高考真题和温州市模拟题,解析了其应用,并追溯了多年来的浙江省数学高考向量真题的解法策略,重本求质,使一些年份的向量真题“圆”形毕露,指出向量复习教学要寻求问题的通解通法,实现数形结合,提升核心素养.
重本求质“圆”形毕露——以圆为背景巧解平面向量最值问题
【摘 要】
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本文从向量的角度探究了平面内向量的模长和数量积为定值的圆及其内在联系,结合近一年的浙江高考真题和温州市模拟题,解析了其应用,并追溯了多年来的浙江省数学高考向量真题
【机 构】
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浙江省永嘉县上塘中学
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学):上半月
【发表日期】
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2020年3期
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