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本文采用内容分析法,对2001～2010年期间142篇相关研究论文进行了样本的分年度统计研究,分学年分布研究,及内容具体指向分析研究,从分析中可以看出,研究者对语文综合性学习的研究注重理论探究与实践案例研究的结合,取得了一定的成就,但在理论思考方面对语文综合性学习的本体认识,评价研究和比较研究应该加强;在实践探索方面也应注重多样化。