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[摘
例谈语文课堂小练笔的有效实践策略
【摘 要】
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[摘 要]教师可通过创造意境，引导学生补充文本留白，仿写经典课文等方式，提高语文课堂小练笔的有效性。 [关键词]课堂;语文;小练笔;策略 [中图分类号] G633.3 [文獻标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）09-0005-02 在新课改的背景下，语文阅读和写作训练更加紧密地结合在了一起，二者之间相互融合、相互渗透，形成了崭新的教学格局。在如此重视语
【出 处】
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中学教学参考·文综版
【发表日期】
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2019年3期
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