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<正> 2.认识符号学说。①阅读的心理语言学模式。J.Coady 认为外语阅读理解是由读者的背景知识、形成概念的能力及处理语言符号的策略相互作用的结果,阅读技能是语言知识和社会文化知识之间有效的相互作用的表现。②图式理论模式。F.C.Bartle 认为语言材料本身都不具有意义,只是指引听的人或读的人怎样根据他自己的原有知识理解材料里的意义,阅读理解是读者的背景知识和他所读语言