【摘 要】
：
党报的舆论监督,由于所涉及到的现象,往往是社会关注群众关心的热点、难点问题,牵涉面也较广。这就要求我们新闻工作者具有较高的政治素质和业务水平,其中之一就是在开展舆
论文部分内容阅读
党报的舆论监督,由于所涉及到的现象,往往是社会关注群众关心的热点、难点问题,牵涉面也较广。这就要求我们新闻工作者具有较高的政治素质和业务水平,其中之一就是在开展舆论监督时,必须具有系统的观点和方法,本文即就这一问题从编辑的角度谈一点看法。要把舆论监督纳人到编辑思想的大系统中作为一个编辑,在策划、编发舆论监督的稿件时,发不发?如何
Due to the phenomena involved, the public opinion supervision of the party newspaper is often a hot issue and a difficult issue that the public cares about, and it involves a lot of issues. This requires that our journalists have a high political quality and professionalism. One of them is that we must have a systematic view and method in conducting public opinion supervision. This article is to make a point of view on this issue from the editorial point of view. How should public opinion supervision be included in the editorial system as an editor?
其他文献
初中学习阶段是学生生理和心理发展的特殊时期，更是学生良好学习能力培养和树立的重要阶段。改革开放总设计师邓小平指出：“实践是检验真理的唯一标准。”可见，实践能力的高低是
摘 要： 教师在初中数学中运用探究性教学策略时，应注意以下方面：树立问题情境意识、选准探究内容、共享探究成果和开发学生潜能。 关键词： 初中数学 探究教学 问题情境 探究内容 数学教学过程不单是传授知识与接受知识的过程，也是师生双边情感交流的过程，是充分体现教学活动的过程性、师生数学思维活动互动互补性的过程。然而，数学教材叙述严谨、简洁，略去了数学知识的产生过程，很多数学的思想方法、思维规
问题是学科知识内涵的有效概括和生动体现，是教学理念有效灌输的重要载体，更是学科知识体系精髓和内涵的有效再现。当前随着初中新课程改革在初中学校学科的普遍实施，教学方式的运用、教学策略的设置和教学措施的选择等方面也发生了变化，过去单一、呆板的强制教学方法和手段，已经不能适应新课改的要求。学生学习效能的培养和提升，是教师开展教学活动的出发点和落脚点。问题教学作为数学学科知识教学的重要方式之一，在促进学生
学习数学不仅要记住一些公式、定理，而且要理解公式、定理的来龙去脉，因此必须重视获取这些数学知识的过程，必须亲身经历数学的探究活动。新课改提倡保护学生的好奇心和求知欲，提倡充分激发学生的主动学习和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，激励学生在“自主”中求知，在“合作”中获取，在“探究”中发展。在新课程改革全面实施的今天，小组互动、探究学习已代替传统的接受式学习，成为教师组织和引导学生开展学习活
<正> 第三次全国传播学研讨会于1993年5月26日至29日在厦门大学举行。此次研讨会是由中国社会科学院新闻研究所和厦门大学新闻传播系共同发起主办的。与会代表来自中国人民大学,北京国际关系学院、暨南大学,复旦大学,南京大学、郑州大学,杭州大学等新闻院系和黑龙江、四川、陕西等省的新闻研究部门共18个单位。
多媒体进入数学课堂打破了传统的单一的教学模式，发展了学生思维，培养了学生能力，大大地提高了课堂教学效率。对于青年教师来说，在先进教育理论的指导下．根据中学数学教学的需要，了
一、前言福建郭山高岭土是一个大型花岗岩类风化残余型高岭土矿床。Al_2O_3含量高,主要为鳞片状的高岭石,可作造纸的填料、涂料。但它被纤铁矿等氧化铁污染,原矿缺少直接应
摘 要： 我们在教学活动中，教学活动的主题——教师和学生都存在着两种形态：一种是常态行为，另一种是非常态行为。在教学活动中我们往往忽视了学生的非常态行为，正是基于这点考虑，作者结合自己在日常教学活动中发现的若干问题，探索并解读职校数学学习中几个常见的问题。 关键词： 作业抄袭 饱和效应 听课效率 反思 我们在教学活动中，教学活动的主题——教师和学生都存在着两种形态：一种是常态行为，另一种是
摘 要： 数学学困生的转化，是初中教学的一个难题，作者在这几年来的教学中体会到，学生学习困难的成因是多方面的。本文针对消除数学学困生的学习心理障碍，从做好数学学困生的辅导、教给数学学困生学法指导、创造良好学习环境等方面阐述初中数学学困生的转化工作。 关键词： 初中数学 学困生 转化方法 每一个数学老师努力追求的目标是全面推行素质教育，大面积提高教育教学质量。转化数学学困生，使他们掌握一定的
水稻营养生长期长短，受光、温条件的制约。多年以来，采用延长营养生长期的办法，以期增加库容而达到增产。生产上采用晚改中（即晚稻改中稻），提倡早播种、早插秧。企图用低温、长日照