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在实际教学过程中对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视。教材的内容也发生了前所未有的变化，它需要注入新的时代血液。需要学生更为自由、全面地发展，只有科学的教学方式才能科学地指导教学活动。数学教育面向全体学生，让学生自觉、自主地“学”，教学内容和教学环节的设计思路要围绕具体教学目标，立足于学生实际情况，结合具体的教学环境，要充分发挥教师的主导作用，不受传统教学思路束缚，实施创造性教学。