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增强教学实效,引导学生树立美德雅行,以更好地落实立德树人的根本任务,是每一位《品德与生活(社会)》教师需要认真思考的问题。叶澜教授认为,一堂好课要具有'有意义、有效率、生成性、常态性、待完善'五个方面的标准。结合《义务教育品德与生活(社会)课程标准(2011版)解读》,我认为要提高课堂教学的有效性,让品德课堂焕发生机与活力,可从以下几个方面进行尝试: