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在"互联网+教育"时代背景下,班主任需顺应潮流,以班主任名师工作室为支撑点,通过"给力制度""助力导师""合力活动","共研""共享""共荣""共进",拥"器"握"术",化"法"寻"道",不断提升专业道德、专业知识和专业技能,享受教育幸福。
“三力”驱动 玉汝于成——江苏省泰州市姜堰区“班主任名师工作室”建设经验
【摘 要】
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在"互联网+教育"时代背景下,班主任需顺应潮流,以班主任名师工作室为支撑点,通过"给力制度""助力导师""合力活动","共研""共享""共荣""共进",拥"器"握"术",化"法"寻"道",不断
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区城西实验学校励才分校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年95期
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