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成果导向教育作为一种“以学生发展为中心”的教育理念，被许多国家高等教育工程专业所借鉴。文章基于成果导向教育的理念，结合《大气污染控制工程》课程，系统论述了成果导向教育在该课程中的实施策略，深入分析了如何利用成果导向教育去反向设计教学过程、正向突出教学重点，并证实了成果导向教育是让学生获得能力的有效手段，对“成果导向教育”理念在类似课程上具体运用具有一定的借鉴和指导意义。