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为适应新课程改革的需要,营造"高效低耗"的教育教学氛围,本文着眼于研究教学源点、注重人本教育、优化教学策略及反思与评价四个方面,对初中生物教学做了"有效性"的尝试研究,取得了预期的有效教学效应。
初中生物有效课堂教学的尝试
【摘 要】
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为适应新课程改革的需要,营造"高效低耗"的教育教学氛围,本文着眼于研究教学源点、注重人本教育、优化教学策略及反思与评价四个方面,对初中生物教学做了"有效性"的尝试研究,
【机 构】
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江苏如东县袁庄镇袁庄初级中学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2008年04期
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