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受应试教育观念的影响,当前小学英语课堂的教学模式机械单一,即教师只是一味地向学生讲授课本内容及相关语言点,这便在极大程度上限制了学生英语思维的发展,而且也不利于提高课堂的教学效率.在此背景下,采取何种教学举措才能扭转传统课堂长期低效的现状,以促进英语高效课堂的构建,理应成为广大小学英语教师当前应重点思考和研究的问题.