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写作是语文教学的“半壁江山”，而语文教师最苦恼的，莫过于语文教学劳神费力却收效甚微了。其根本原因，主要是学生缺乏兴趣，造成作文教学的僵冻局面。只有有效调动学生的学习兴趣，作文教学的僵冻局面才能化解。因此，如何调动学生的学习兴趣，是学生提高写作能力的关键。以下几招，是化解僵冻局面的催化剂，你不妨挑取一、二试试。