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在现代幼儿园教学中,游戏的目的往往不再是纯粹获得乐趣,而是要与教育教学工作紧密结合,创新性地促进幼儿学习与成长。音乐作为幼儿园五大领域课程之一,在与游戏的结合中具有独到的适应性。文章基于幼儿园音乐游戏的发展现状,从教育性的角度来审视当前音乐游戏活动中的特点与问题,同时提出相应的建议,对促进音乐游戏活动系统化、教育化作出行之有效的指导。