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统编教材初中语文“读、导、创、论”的教学实施是在“以人为本”的理念指导下，以“核心素养”为目标，“以生为本”来n解决学生“被学习”的问题，改变“假学习”和“浅层学习”的现状，让深度学习真正发生。通过创设真实有效的校本研修，来建构教育生n态的生命课堂。
初中语文“读、导、创、论”的教学实施研究
【摘 要】
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统编教材初中语文“读、导、创、论”的教学实施是在“以人为本”的理念指导下，以“核心素养”为目标，“以生为本”来n解决学生“被学习”的问题，改变“假学习”和“浅层学习”
【机 构】
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四川省通江中学 四川巴中 636700
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年43期
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