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一、小学数学教学为什么要创设情境<br> 案例1：技巧有时是音乐的敌人<br> 《文汇报》曾发表了一篇记者采访著名的钢琴演奏家傅聪的文章。下面是他们的对话：<br> 记者：傅聪先生，您曾经说过，现在的年轻人弹奏技巧越来越好，能不能告诉我们，你的潜台词是什么？
创设有效情境优化小学数学课堂教学
【摘 要】
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一、小学数学教学为什么要创设情境<br> 案例1：技巧有时是音乐的敌人<br> 《文汇报》曾发表了一篇记者采访著名的钢琴演奏家傅聪的文章。下面是他们的对话：<br> 记者：
【机 构】
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吉林省梅河口市教师进修学校
【出 处】
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经济视野
【发表日期】
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2013年20期
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