【摘 要】
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平面图形的周长与面积的教学是一线教师最熟悉的老大难问题,因为教学图形变化多,教学难度大,学生掌握情况差,常常成为老师们的心病.而在和学生交谈过程中,发现学生对平面图形
【机 构】
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余杭区临平一小 浙江杭州311100
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平面图形的周长与面积的教学是一线教师最熟悉的老大难问题,因为教学图形变化多,教学难度大,学生掌握情况差,常常成为老师们的心病.而在和学生交谈过程中,发现学生对平面图形相关的周长和面积的知识点却说得头头是道.那么,究竟是什么原因使学生在碰到实践问题时变得如此“不堪一击”呢?经过大量的调查、访谈和实践研究,笔者以为,学生对数学的思想方法了解不够,是造成学生解题时缺乏智慧的主要原因之一.
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