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目的:探讨免疫学检验实验教学中行动导向教学法的应用效果.方法:选取2019年1月-2019年6月的40例医学检验专业学生为研究对象,比较传统实验教学与行动导向教学的教学效果.结果:研究组学生的理论考核成绩、实验操作成绩及对教学的满意度均高于对照组,均有显著差异(P<0.05).结论:行动导向教学法用于免疫学检验实验教学中,可取得满意的教学效果.