【摘 要】
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本文从对体育概念内涵与外延的理解入手,着重就就体育的本质属性、体育与竞技运动的区别、体育的目标等问题进行了探讨,拟通过对体育概念的科学界定,澄清人们体育认识上的混
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本文从对体育概念内涵与外延的理解入手,着重就就体育的本质属性、体育与竞技运动的区别、体育的目标等问题进行了探讨,拟通过对体育概念的科学界定,澄清人们体育认识上的混乱,走出认识的误区,促进体育的健康发展。
Starting from the understanding of connotation and denotation of sports concept, this article focuses on the essential attributes of sports, the differences between sports and competitive sports and the goals of sports. It is proposed that the scientific definition of sports should be clarified so as to clarify people’s awareness of sports Of the chaos, out of misunderstanding, and promote the healthy development of sports.
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◆摘 要：在当前实施课程思政的教育背景下，大学语文教学需要依据课程工具性和人文性的特点，树立课程思政理念，利用显性和隐性课程资源，将思政教育渗透于整个教学之中，进而达成课程的知识目标和思政教育目标。 ◆关键词：课程思政;大学语文;思考 “课程思政”是落实习近平新时代中国特色社会主义思想指导下的高等教育“立德树人”根本任务的重要举措，也是构建德智体美劳全面的高水平人才的切口。大学语文课程工具性和
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合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力.合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,有力地促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.目前物理复习存在的问题