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近年来,随着科学技术的不断发展,电教媒体也已被引入到地质学、地球物理学和水文地质与工程地质等地球科学的教学中来,并取得了明显的教学效果。但是,电视媒体不能取代正常的课堂教学,电视媒体也不能取代其它电教媒体(如投影幻灯等)的功能。本文这里主要讨论适合子用电视媒体表达的地质作用过程和教学环节,并讨论了应该