【摘 要】
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<正>前两期专题,我们从地平线报告与课程创新的角度讨论了创客教育,本期专题我们来讨论促进课程创新的技术——Scratch。Scratch并不是新鲜事物,自进入中国以来,从最初个别教
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<正>前两期专题,我们从地平线报告与课程创新的角度讨论了创客教育,本期专题我们来讨论促进课程创新的技术——Scratch。Scratch并不是新鲜事物,自进入中国以来,从最初个别教师的先行尝试,到个别区域的课程化,经过多年努力,Scratch教学正逐渐走向深化。2014年4月下旬,中小学STEAM教育论坛暨Scratch现场教学观摩研讨活动在常州市召开,会议以"Scratch课堂教学"为主题,探讨普惠性的Scratch课程。全国各地200多位信息技术教师和教研员自发前来,会议充满了草
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