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护理高职教育是以培养“基本素质-职业能力-岗位技能”三位一体的高等技术型护理人才为目标，其特色是从相应的技术领域出发，培养“应用型”或“实用型”的高等技术人才。近年来为了提高学生的动手能力，把实训室建成仿真医院，购置高科技能的仿真模型、派教师进修学习、改变实训方式和考核方法等。现将我院多元化实训及考核在《基础护理学》教学中应用的实践介绍如下。