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“互联网+教育”有着不受时间、空间约束的特点,给高等教育带来了很多变化。教师需要适应互联网带来的变化,让学生有针对性地学习,从而培养具有创新能力的应用复合型人才。研究型教学模式是普通高等院校培养适应社会发展人才的重要途径。通过分析研究型教学模式的内涵与特征,探讨“互联网+”背景下研究型教学实施方式、课程考核实施方案,并加以推广。