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<正>目前我省高三生物学教学多采取两轮复习法,第一轮复习主要针对考点进行基础知识的全面梳理,第二轮复习主要是针对重难点,意在提升学生的理解能力和解决问题的能力。第二轮复习往往从3月份开始,时间紧,其间穿插大量的考试与练习。怎样利用经典试题带动第二轮复习?这是值得广大高三教师认真研究的问题。本文以2017年高考理科综合卷Ⅰ第31题(以下简称'第31题')为例,探讨以经典试题驱动复习的策略。