大的河流多指江 大的水道多为河 一切水域皆为水 山河流出小河是为溪 河流海湾停船地方多指港 深水之池是为潭 湖泊湖泽多指泊 株洲市的水形地名有自己韵义内容丰富景观靓丽

来源 :中国地名 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kiujiabing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
水形地名,在自然地理实体水系地名中比较常见,尤其在南方更为多见。在湖南省株洲市,它主要是指地表系统中,以江、河、水、溪、港、潭、泊等类型命名的地名。2002年,株洲市所辖137个乡(镇)中,有23个乡(镇)7种类型以水形地名命名。 Water-based names are more common in geographical names of natural geographic entities, especially in the South. In Zhuzhou City, Hunan Province, it mainly refers to the names of places in the surface system that are named after rivers, rivers, streams, rivers, harbors, lakes and moors. In 2002, of the 137 townships (towns) under the jurisdiction of Zhuzhou City, there were 23 townships and 7 types of land named after water-type names.
其他文献
【摘要】如何激发初中学生学习英语的兴趣,使学生在轻松愉悦的学习氛围中领会并掌握英语学习的技巧和捷径,始终保持对英语学习的热情,成为英语教师在教学中不断探索的课题。只要转变观念,优化教学方法,使自己的教学形式多样化和有趣化,就能把英语教学提高到一个新的水平。  【关键词】新课改 农村学生 英语 兴趣 培养  一、农村中学英语教学现状分析  有关调查表明,随着年级的升高,初中学生的英语学习兴趣水平趋于
根据国台办最新发布数据,2011年1至12月,大陆居民赴台184万人次,同比增长11.02%,大陆居民赴台游125.1万人次,其中团队游122.3万人次,个人游2.8万人次。也就是说,平均每天都有
黎玉是一位老共产党员,解放后调至上海市担任华东军政委员会委员和中共上海市委秘书长等职。面对当时上海市政建设的艰难局面,他积极应对,坚决依靠工人阶级,组织成立了许多工会,激发了广大工人的积极性,并为广大工人建设住宅新村,努力改善工人生活条件。1952年,黎玉在上海“三反”运动中受到了错误批判,但他依然坚守着对党的忠诚,一如既往地做好自己的本职工作,体现了一个老共产党员的高风亮节和对事业的执著、对党的执政理念的坚守。
一条主线在总结上海巨变经验时,黄菊曾指出,原因有千条万条,但确实有一条主线贯穿其中,那就是10年来始终不渝坚持的“三特”发展路线。所谓“三特”就是“中国特色、时代特征、上海
Objective To analyze the clinical features and outcomes in infertile patients with different levels of thyroid stimulating hormone (TSH) undergoing IVF/ICSI, an
合成课程以培养“完整的人”为目标,注重学生的全面发展,符合当前的新课改的要求,本文分析了合成课程的教育理念以及在英语教学中的应用,使英语教学符合当前社会发展的要求,
来自于加拿大蒙特利尔McGill大学健康中心的Jacques Genest博士及其同事报道说,氨氯地平联用阿伐他汀治疗可使多数冠心病患者达到所建议的血脂和血压目标水平。 Genest博士
主要对低洼易涝区除涝防渍的水利工程措施进行了简要论述。 The paper mainly discusses the water conservancy engineering measures to prevent waterlogging and waterl
在“5.15”第六个“全国公安机关打击防范经济犯罪宣传日”来临之际,公安部经济犯罪侦察局向社会公布了防范经济犯罪十大典型案例,旨在提起各方警醒,防范和抵制经济诈骗范围行为。  十大案例具体如下:  一、黑客叶某网上盗刷银行卡案  2013年7月,多家商业银行连续发生银行卡被网上盗刷案件,涉案客户近千名,涉及全国多个省市,引起广泛社会影响。公安部经侦局对此高度重视,部署广东等地公安机关全力侦办。经深
本文从高校图书馆学科化知识服务的概念与内容、高校图书馆学科化知识服务的特点和高校图书馆学科化知识服务的对策这三个方面阐述高校图书馆学科化知识服务的问题与对策。