论文部分内容阅读
在1990年世界全民教育大会召开之后,非洲各国为了普及初等教育,开始将教师教育作为发展初等教育的关键因素,不断进行改革。在加纳,小学教师主要由教师培训学校负责培养,而教育大学则负责培养教师培训学校的师资及中学教师,该国教师教育正处于向高等教育过渡的阶段。尽管非洲各国教师教育得到了巨大发展,但是由于历史、政治和经济等方面的原因,仍然存在不少亟待解决的问题。